Máj.

Mesiac sme začali téou Dejiny. Priblížili sme si život v praveku. Zahrali sme si s deťmi scénu ako sa lovili mamuty a hru o najlepšieho lovca (triafanie na cieľ), neskôr nám vyšiel čas aj na rozprávky z obdobia praveku a dinosaurov ako aj z obdobia rytierov a kráľov. Deti hovorili ako ťažko sa  muselo v tej dobe žiť. A vzjadrili názor, že teraz sa žije lepšie a ľahšie.  Rozvíjala sa tvorivosť, fantázia a komunikácia. Ďalší týždeň bol zameraný na najkrajší sviatok. Blížil sa sviatok „Deň matiekˮ a pri tejto príležitosti sme sa s našimi deťmi v ŠKD rozhodli pripraviť darčeky pre mamy. Z rôznych druhov materiálov sme si vyrobili srdiečka, kvietky a pozdravy. Nádherné pozdravy si deti vyrobili pre mamičky aj v čitárni mestskej knižnice. V našej škole sme sa rozhodli osláviť tento sviatok. Žiaci a žiačky si pre svoje mamičky, staré mamičky a náhradné mamičky pripravili prekrásne vystúpenie plné básní a piesní. Na záver si pripravili deti prekvapenie pre mamičky v podobe detskej zumby. Po vystúpení každé dieťa odovzdalo ružičku a srdiečko pre svoju mamičku a starú mamičku ako darček a poďakovanie za starostlivosť.  Na tento prekrásny sviatok sa uskutočnilo vystúpenie v Samaritánke v Žarnovici. Žiaci a žiačky našej školy si pripravili  prekvapenie pre klientov tohto zariadenia vo forme vystúpenia a malých darčekov.  Aj takýmto spôsobom sme chceli prejaviť lásku a úctu k mamám, starým mamám. Cieľom bolo uvedomiť si, čo pre každého mama znamená a pri výrobe malých darčekov sme sa chceli zdokonaliť v estetike a v jemnej motorike. Plynulo sme prešli na tému remeslá. Porozprávali sme si aké druhy remesiel poznáme, ktoré sú najčastejšie. V rámci tejto témy sme sa zahrali na stavbárov: namaľovali si a postavili rôzne stavby z lega. Zahrali sa námetové hry na kuchárov v rámci dňa mlieka, maliarov, automechanikov. Poslednú tému Dopravné prostriedky: sme začali prezentáciou, vďaka ktorej sme si priblížili rôzne druhy dopravných prostriedkov. Povedali sme si kde sa používajú, z čoho sa skladajú a bližšie sme si popísali dopravné prostriedky, ktoré používajú hlavne deti a mládež. Neskôr sme si priblížili pravidlá cestnej premávky, čoho sa majú študenti vyvarovať aby nedošlo k ohrozeniu ich zdravia. Ukázali sme si aj základné dopravné značenia.  V aktívnej časti sme si spolu so žiakmi vyrobili auto  z papiera. Pre relaxáciu a oddych sme použili omaľovánky dopravných prostriedkov a rozprávku z danou tematikou. Cieľom tejto aktivity bolo rozvíjať jemnú motoriku, základy manuálnych a technických zručností,  vzbudiť záujem a zlepšovať vzťah žiakov k svojmu prostrediu.

       

 

 

APRÍL

• Prvý týždeň sme sa zamerali na tému: Veľká noc I.- v rámci tohto trýždňa sa pokračovalo vo vyrábaní a dokončovaní výrobkov, ktoré sme začali. Chlapci a niektoré dievčatá si uplietli korbáče, vyrobili ozdoby do črepníkov( vajíčka a kvety) a veľkonočné pozdravy pre rodinných príslušníkov. Počas tohto obdobia sa u detí rozvíjala slovná zásoba, komunikácia a prehlboval sa cit k umeniu, tradíciám. Deti vyjadrovali svoje názory, používali fantáziu a samostatnosť pri práci.
• Čo sme zažili?- Po návrate do škôl deti vyjadrili svoje názory a pocity o priebehu ich veľkonočných prázdnin, čo počas nich zažili, ako sa mali a ako sa cítili. Popri kreslení a vyrábaní  jarných výtvorov sa deti hrali rôzne hry vonku ako aj v triede- pexeso; Čierny Peter; Človeče nehnevaj sa; hry so slovami a hádanky.
• Príbeh za príbehom- si deti uvedomili čo je to rozprávka, priblížili si aké druhy máme, aký majú význam a ako vznikajú. Neskôr začalo dramatické predstavenie podľa oblúbenej rozprávky- námetové hry. Všímali sme si vlastnosti zvierat v rozprávke a v bežnom živote. Vymaľovali si najobľúbenejšie rozprávky, ktoré chceli neskôr aj vidieť. Na základe rozprávok sa deti rozhodli, že si chcú niečo aj dopestovať a tak si upravili políčko na ktoré si vysiali reďkovku a cibuľku. Mali radosť z vykonanej práce a tešili sa na to ako budú môcť svoje dopestované plodiny neskôr jesť. Rozvíjala sa láska  ku knihám, komunikácia, fantázia a upevňovali sa pravidlá slušného správania sa v skupine, rozvíjala sa schopnosť pracovať, zlepšili sa v jarných prácach a rozvíjala sa schopnosť spolupracovať.
• Pri téme Rómska kultúra sa deti bližšie oboznámili o ich kultúre , slávnych Rómoch, nielen v oblasti hudby, ktorú sme si samozrejme aj vypočuli, ale aj s oblasti politiky a iných…. Zároveň sa nám objavil aj pojem rasista, ktorý si deti spojili nielen s Rómskou kultúrou ale aj s Afrikou. Pri téme Afrika-  deti vymaľovali obrázky so zvieratami typickými pre danú oblasť a vyrobili si rôzne mačičky, ktoré boli pestré a farebné, čo im pripomenulo, že aj my ľudia sme rôzny. Počas týchto aktivít deti vyjadrovali názory, pocity. Rozvíjali si komunikačné schopnosti, zvyšovali ohľaduplnosť, zlepšovali kolektívne správanie, rozvíjali praktické zručnosti  a návyky.

                

_MAREC

• _{V rámci týždňa Mesiac knihy- sme prebrali naše najobľúbenejšie rozprávky a priblížili si proces výroby knihy, pomocou videa. Neskôr žiaci nabrali odvahu vyrobiť si zápisný denník vo forme knihy, do ktorého si chcú kresliť alebo písať svoje tajnosti. Spolu so zápisníkom si vytvorili aj záložky. Samozrejme nemohli chýbať rôzne omaľovánky a obľúbené rozprávky našich detičiek. Vo zvyšnom čase žiakov lákalo chodiť čo najviac von. Pomocou aktivít došlo k ovplyvňovaniu týchto kompetencií: rozvíjala sa láska k prírode, ku knihám, komunikácia, fantázia a upevňovali sa pravidlá slušného správania sa v skupine, rozvíjala sa schopnosť spolupracovať.}
• _{Ďalšie dva týždne sa týkali prírody a zmien , ktoré sa v nej diali. V rámci týždňa jar sa diskutovalo o jarnej únave, jej vplyvu na ľudí. Ako sa jej máme vyhnúť. Preto sa často cvičilo, mnohokrát popri hudbe. Urobili sme s deťmi aj jarné upratovanie medzi hračkami a knihami ako aj v okolí školy. Deti zhotovili rôzne jarné kvety a aj jarnú výzdobu. Rozvíjala sa jemná motorika, fantázia, estetické cítenie.}
• _{V týždni vody a lesov sa deti oboznámili s organizáciou Greenpeace- čím sa zaoberajú, čo o nich už počuli. Zhotovili sme si výzdobu do triedy vo forme padajúcich kvapiek, jarných kvetín,kuriatok a zajacov. Keďže boli Svetový deň vody a Medzinárodný deň lesov, tak sme šetrili vodu a materiálom v triede, aby deti ukázali ako sa vedia postarať o svoju planétu a jej zdroje. Rozvíjala sa láska k prírode, upevňovali sa pravidlá slušného správania.}
• _{Nakoľko sa nám posunula Veľká noc na skorší termín, tak sme ju začali preberať ešte posledný marcový týždeň. Začali sme rozprávaním sa o Veľkej noci, tradíciách a zvykoch, ktoré v rodinách našich detí prebiehajú rozdielne. Popri vyrábaní veľkonočných ozdôb a výrobkov nám hrali pekné piesne a deti sa naučili rôzne veľkonočné básne a riekanky. Na výzdobu triedy deti zhotovili zajačikov a kuriatka.  Počas tohto obdobia sa u detí rozvíjala slovná zásoba, komunikácia a prehlboval sa cit k umeniu, tradíciám. Deti vyjadrovali svoje názory, používali fantáziu a samostatnosť pri práci.}

    

     

 

FEBRUÁR

• Valentínske tvorenie v ŠKD- Valentín prebiehal v našej ŠKD ako tvorivá dielňa, v ktorej sa vo veľkom vyrábali malé prekvapenia pre najbližších. Popri tom sme si s deťmi rozprávali aká je dôležitá láska, priateľstvo a kamarátstvo. Deti si vyrobili pozdravy, srdiečka a prekvapenie v krabičke  pre svoju najbližšiu rodinu a kamarátov. Na vyzdobenie ŠKD si vyrobili srdiečkové reťaze a valentínske vence. Najväčšiu radosť mali z toho že tieto prekvapenia prinesú domov pre svojich najbližších a urobia im tým radosť.
• V rámci týždňa Fašang - Pripravili sme pre deti prezentáciu aby sme im priblížili tradície fašiangových sviatkov, kde sme si ukázali aj mnoho zaujímavých  masiek. Dňa 17.2.2023 sa uskutočnil v ŠKD karneval. Na karnevale si deti odprezentovali masky, ktoré si pripravili počas týždňa, niektorí si masky priniesli aj z domu. Nakoľko rozhodovanie o najkrajšej maske bolo veľmi ťažké, odmenu si zaslúžili všetky deti. A tak sme si dopriali sladké a slané odmeny vo forme posedenia. Všetci žiaci mali najväčšiu radosť z degustácie. Po degustácii nasledovala minidisco zábava v maskách. Spoločne sme prežili deň plný zábavy, radosti a smiechu. Aj takýmto spôsobom sme ukončili fašiangové obdobie.
• Ďalej sme pokračovali témou farby- farbičky , v rámci tejto témy sme si zopakovali farby ktoré poznáme a priraďovali sme k nim obrázky, deti si vyrobili dúhu a zapojili sa aj do súťaže vesmír očami detí, kde vytvorili krásne farebné obrázky. Cieľom tejto aktivity bolo zlepšiť slovnú zásobu, tvorivosť, jemnú motoriku.

                

 

 

JANUÁR

• Až do 9.1. sme si všetci užívali Vianočné prázdniny. Po zimných prázdninách sme sa vrátili do školy, kde sme sa s deťmi porozprávali o zážitkoch, ktoré prežili počas vianočných prázdnin, spomenuli si na niektoré novoročné želania a predsavzatia. V praktickej časti si deti vyrobili ohňostroj na papieri. Cieľom bolo rozvíjať zmysel pre estetiku. Aktivita bola úspešná o čom svedčí aj fotodokumentácia na stránke školy. V rámci relaxácie sme najčastejšie využívali pobyt vonku. No najväčšiu radosť im robilo, keď sme mohli ísť kŕmiť kačky a pomáhať zvieratám v zimnom období.
• V nasledujúcom týždni sme sa venovali téme: Pohladenie na duši. Priblížili sme si s deťmi, čo sa im páči a čo im poteší srdiečko, čo je kompliment. Zahrali sme si hru kruh vďačnosti. Hra mala pomôcť prejaviť ohľaduplnosť, pozitívne myslenie, zlepšiť komunikáciu a správanie sa v ŠKD, vážiť si kamarátov a kamarátky. V rámci praktickej časti sme vyrobili vtáčiu búdku, ktorá slúži na kŕmenie vtáčikov počas zimy v okolí školy.
• Ďalej sme pokračovali témou Zimné športy. Ukázali sme si niektoré športy, niektorých športovcov, rozprávali sme sa o nich ako aj o zimných olympiádach. Zahrali sme sa rôzne hry a najradšej mali scénky, kde sa mohli stotožniť s nejakými športovcami. Keďže nám aj trochu napadol sneh, tak si deti postavili snehuliaka a zahrali si aj guľovačku. A čo naviac deti si vyrobili medaile, ktorými sa ocenili za ich aktivitu a schopnosti. Cieľom tejto aktivity bolo rozvíjať jemnú a hrubú motoriku, doplnenie nových vedomostí, zlepšenie komunikácie, schopnosti spolupracovať, pomáhať aj slabším tvorom a vážiť si prírodu. Zvyšný čas sme strávili na prechádzkach po zamrznutej prírode, kde sme sa venovali aj samotnej orientácii a pozorovaní zvierat v zime.
• V poslednom týždni sme mali tému: Posledné zimné radovánky- S deťmi sme  rozprávali prečo je dobré pomáhať iným a ako oni pomáhajú doma rodičom a súrodencom. Ako pomáhame všetci aj v ŠKD. Ďalej to pokračovalo súťažou o najkrajšieho snehuliaka, ktorého si vyrobili rôznymi spôsobmi. Cieľom tejto aktivity bolo rozvíjať fantáziu, jemnú motoriku. Využili sme čas aj na športovanie a pohyb vonku na čerstvom vzduchu.

 

           

 

_DECEMBER

• _{Mesiac sa začali témou: Sviatky zimy. Táto téma bola spojená  s priblížením pojmu Advent, že je to príprava na Vianoce. Aké tradície sa počas tohto obdobia dodržiavajú a aké tradície dodržiavajú deti v rodine. Spoločne sme si zhotovili adventný veniec, ktorý nám zdobil škd. Zároveň sme si zhotovili aj adventný kalendár, ktorý bol spoločnou prácou nás všetkých. Určili sa spoločné pravidlá , na otváranie políčok a odrátavania dní do Vianoc. Aby sa spríjemnila atmosféra, tak sme si s deťmi púšťali rôzne zimné piesne ako aj tradičné koledy spojené s Vianocami. Čas strávený vonku deti využili stavaním snehuliaka, guľovaním a naháňaním sa.}
• _{Ďalší týždeň bol zameraný na tému: sviatok sv. Mikuláša. Pomocou rozhovoru sa priblížilo objavenie a tradície tohto sviatku. Ako tento sviatok vznikol, s čím je spojený. Deti porozprávali ako sa tešia na balíčky od Mikuláša. Kvôli tomu sa deti učili rôzne básničky, aby privítali Mikuláša medzi nami. Bohužiaľ kvôli situácii s chorobnosťou sa nedala zrealizovať návšteva v Samaritánke a tak sme spolu s deťmi aspoň odovzdali prezenty, ktoré sme spoločne s deťmi pripravili. No aj tak nálada v triede bola skvelá vďaka pesničkám a básničkám. Na veľké prekvapenie sa k nám dostali aj balíčky, z ktorých sa deti veľmi tešili. V aktivitách sme sa zamerali na výrobu vianočných ozdôb, pohľadníc, rôznych adventných aktivít. Deti trávili čas aj vonku na čerstvom vzduchu pri kŕmení kačičiek a  hrách. Rozvíjala sa jemná motorika, komunikácia, zlepšovala pamäť, zlepšovali sa vzťahy medzi deťmi a rozvíjal sa kladný vzťah k umeniu a hudbe.}
• _{Ďalší týždeň pred samotnými Vianocami sa využil na priblíženie tradícií a vzniku tohto sviatku u nás aj zahraničí. Poukázali sme si na rozdiely medzi krajinami. Deti využili tento čas na napísanie listov pre Ježiška, ktorý sa poslal poštou, ale niektoré si ho zobrali domov ukázať ho rodičom. Popri tom kreslili a vyrobili vianočný stromček ako si ho predstavujú. Zhotovili sme spoločne ikebanu, ktorá nám skrášlila škd a poukazovala na blížiace sa sviatky. Našou škd tradíciou na tieto sviatky je zhotovovanie trubičiek. Deti sa radi do tejto aktivity zapájajú a ukazujú nám svoju šikovnosť, no najväčšiu radosť majú so samotného degustovania a z toho, že si tieto svoje výtvory zoberú aj domov na spríjemnenie sviatkov doma. Nakoľko nám aj trochu nasnežilo a zamrzlo, tak deti vytvorili menších snehuliakov a  zažili radosť aj so zimných športov. Boli sme sa kĺzať a guľovať. Na prechádzke sme spoločne nakŕmili aj naše obľúbené kačky. Prežívali skutočnú radosť. Rozvíjali sme komunikáciu, vzťahy v škd, priblížili radosť a pokoj sviatkov, zlepšili jemnú a hrubú motoriku a spoluprácu medzi deťmi.}
• _{Posledný týždeň sme strávili pri pokračovaní v téme: Vianoce I , ktorú sme trávili pri adventných aktivitách, piesňach a vianočných rozprávkach. Nácvikom a skúšaním  programu na Vianočnú besiedku. Táto sa aj uskutočnila posledný týždeň a deti ukázali, čo sa dokázali naučiť počas prípravy na Vianoce. Okrem celoškolskej besiedky, sme spolu s deťmi zrealizovali aj posedenie v rámci škd. Deti sa tešili na Vianoce a na zážitky, ktoré prežijú počas sviatkov a budú môcť o nich rozprávať.}